No decorrer das aulas de Tutoria Coletiva, os estudantes participaram de reflexões orientadas sobre a diversidade e a convivência plural, compreendendo a escola como um espaço formado por múltiplas identidades, histórias, culturas e modos de viver. A partir de situações-problema e estudos de casos relacionados ao racismo, sexismo, homofobia, xenofobia e outras formas de preconceito, os alunos foram convidados a analisar fatos, reconhecer impactos e refletir sobre atitudes éticas, entendendo que o respeito às diferenças é condição essencial para um ambiente escolar justo e democrático.

Como culminância das atividades, as turmas produziram coletivamente a Carta da Turma pela Diversidade, registrando compromissos assumidos em favor do respeito, da equidade e do pertencimento. As evidências do trabalho revelam o engajamento dos estudantes na construção de uma cultura escolar mais acolhedora, na qual o silêncio e a omissão dão lugar à empatia, ao diálogo e à intervenção responsável. A ação reafirma o compromisso da escola com a formação integral dos alunos e com a promoção de uma convivência baseada na dignidade e no reconhecimento do outro.